Lo ultimo en Tecnologías

Si dos mentes son mejor que una, entonces ¿cuánto mejor serán dos mil? Esa es mi versión de la frase que aparece en la imagen superior y en esencia resumen lo que yo entiendo por Web 2.0.   Acudamos a la Wikipedia (uno de los mejores exponentes de lo que puede dar de sí la Web 2.0) para definir el   concepto : El término  Web 2.0  fue acuñado por  Tim O'Reilly  en  2004  para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología  Web  basada en comunidades de usuarios y una gama especial de  servicios , como las  redes sociales , los  blogs , los wikis  o las  folcsonomías , que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 es tambièn llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcciòn social de esta herramienta. A veces la comparación es la mejor forma de definir algo. En la Web 2.0 ya no es sólo u...

Tecnologia EGB 3 View more documents from maritea6

 

En un futuro próximo de los smartphones o teléfonos inteligentes, va a ser la inclusión de hologramas y pantallas plegables. Generalmente son las grandes compañías como Nokia, Apple o Ericsson las que inventan las nuevas generaciones de teléfonos móviles, a través de multitud de prototipos de los que finalmente sale al mercado. De ahí saldrá el nuevo Iphone 5 o el más potente sistema Android del mercado. Lo que piden las grandes compañías es un sistema para la vida cotidiana que podamos interactuar online con cualquier cosa que tengamos, será como si fuera una nueva extensión de nuestro cuerpo, que ayuda en la vida diaria. eYeka, una compañía crowdsourcing especializada en la co-creación online de productos a publicado algunos conceptos importantes para el futuro de los Smartphones. -El   Roundphone   es uno de ellos que consiste en un teléfono con forma de galleta y que proyecta hologramas en cualquier parte típico de las películas de Star Wars y del control del cuerpo y mo...

Uno de los retos que los docentes siempre han experimentado es ¿cómo mantener la atención en los estudiantes? ¿cómo transmitir el conocimiento de la mejor forma? Algunos catedráticos piensan que el internet y los dispositivos móviles son una amenaza en relación a la atención/aprendizaje de los estudiantes y por ello es necesario censurar su uso. Sin embargo, quiero aportar algunas ideas que pueden ayudar a cambiar esa actitud de culpar a la tecnología y aprovechar sus recursos para educar, entretener y lograr el objetivo de transmitir conocimiento a los nativos digitales . Algo que los catedráticos deben comprender que ellos también deben actualizarse y conocer las herramientas que los estudiantes utilizan. Utiliza las redes sociales para educar Estas son algunas ideas para hacer uso de las herramientas como redes sociales y demás servicio en línea para implementarlas en tu curso y aprovechar la tecnología para enseñar de forma más divertida e interactiva. Facebook: es ...

Introducción El sistema y su estructura Abordar el análisis de las TIC en cualquier marco de utilización –en este caso en el sistema educativo– implica, necesariamente, la utilización de un enfoque sistémico (1) . Concretarlo, supone enfrentar no sólo la complejidad del sistema bajo estudio, sino la inherente a la característica del análisis propiamente dicho. Toda vez que se considera la realidad como un sistema, el primer problema que se plantea es el de la definición de sus límites, el segundo es identificar los elementos a los que se ha de asignar significatividad y la forma en que están relacionados. En nuestro caso, los límites del sistema bajo estudio estarían dados por los del sistema educativo y dentro de éste su dispositivo principal: la escuela. Salta a la vista que las TIC lo primero que hacen con esa frontera, es destruirla. Los ...

Uno de los mayores desafíos para la formación del profesorado actual es rediseñar su currículo formativo incorporando a las TICs de modo transversal a fin de inscribirlas dentro de una perspectiva sustantiva y critica (y no instrumental) de la tecnología y usarlas de modo articulado y pertinente en términos socioculturales. Por ello es necesario configurar y otorgar otro sentido al currículo en su concepción y operatoria con uso de las TICs, es decir para que se inscriba en el nuevo momento histórico social que se vive en la cultura digital. Ello conducirá a reconocer el concepto y proceso curricular replanteando las categorías del discurso pedagógico aun existente, para superar la visión y postura instrumental y reduccionista “la computadora como panacea” de transferencias tecnológicas lineales. Las mismas no replantean los nuevos marcos en los que vivimos e interactuamos los usuarios actuales del sistema educativo, y por ende de toda la sociedad de la informac...