El desafío de una formación del profesorado incorporando las TICs

viernes, 25 de marzo de 2011

Uno de los mayores desafíos para la formación del profesorado actual es rediseñar su currículo formativo incorporando a las TICs de modo transversal a fin de inscribirlas dentro de una perspectiva sustantiva y critica (y no instrumental) de la tecnología y usarlas de modo articulado y pertinente en términos socioculturales.
Por ello es necesario configurar y otorgar otro sentido al currículo en su concepción y operatoria con uso de las TICs, es decir para que se inscriba en el nuevo momento histórico social que se vive en la cultura digital. Ello conducirá a reconocer el concepto y proceso curricular replanteando las categorías del discurso pedagógico aun existente, para superar la visión y postura instrumental y reduccionista “la computadora como panacea” de transferencias tecnológicas lineales. Las mismas no replantean los nuevos marcos en los que vivimos e interactuamos los usuarios actuales del sistema educativo, y por ende de toda la sociedad de la información, si la contextualizamos en la región de América latina.

Si se trata de abonar hacia esta superación, se pretende producir una síntesis interdisciplinaria para explicar como se debería guiar o ayudar en la producción de saber en general y científico- tecnológico en particular dentro de las situaciones sociales cotidianas, formativas por antonomasia.
Para ello es necesario diferenciar entre el enfoque científico descriptivo y el prescriptivo o normativo si se trata de rescatar lo valioso de la intersubjetividad socio cultural y la perspectiva situada y distributiva en la producción de conocimiento hoy reconocida como también dada a través de las TICs. Ello también significa reconocer que en la producción de mediaciones tecnológico educativas se debe aprender de la experiencia para integrar múltiples fuentes, recursos y vertientes interpretativas en cuanto a como se generan y configuran los fenómenos, los procesos, etc. lo que debe tener presencia fuerte en el currículo. Además rescatando las “mejores practicas” socio políticas y éticas dentro de roles formativos y transformativos, si de la formación ciudadana se refiere hoy.
Todo currículo o recorte de una propuesta formadora (para cualquier nivel y modalidad de la enseñanza, incluyendo la formación de los profesores) representa una enorme complejidad epistemológica de gran cantidad de variables que lo configuran y cuyo real sentido educativo se ve en la práctica. Por ello debería ser construido por procesos reflexivos y de contrastación en terreno capitalizando los nuevos agentes “instruccionales”, como espacio tanto de encuentro como de fricción, de poder y libertad y así contribuyentes al control y/o al cambio sociocultural.
Un diseño curricular es la elaboración de un apunte, boceto, bosquejo, croquis, esbozo o esquema que representa un objeto/s, una acción/s , un proyecto para guiar con efectividad acciones educativas requeridas para

Lenovo Classmate+ PC

domingo, 20 de marzo de 2011

Lenovo e Intel anunciaron la Lenovo Classmate+ PC, una laptop diseñada específicamente para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de Educación Primaria.

La Classmate Lenovo+ les proporciona a las escuelas un equipo de fácil acceso, con una solución de software y hardware de manejo sencillo para los niños. Basado en el diseño de referencia de las Intel Learning Series, el PC vendrá precargado con la suite de software de la Intel Learning Series, un software educativo especializado y con diversos recursos didácticos. Esta primavera la Organización de los Estados Iberoamericanos desplegará los primeros 158.000 laptops Lenovo Classmate+, como parte de su programa de cómputo “Conectar Igualdad 1:1”, que les proporcionará a los alumnos en todo el país tecnología de PC.

Hallan restos de yodo radiactivo en el agua corriente de Tokio

sábado, 19 de marzo de 2011

Hallan restos de yodo radiactivo en el agua corriente de Tokio

  • El Ministerio de Sanidad ha enviado expertos a Fukushima
  • El Gobierno recopilará datos sobre niveles de radiación en alimentos
  • Si alguien bebe leche contaminada durante un año sería como una radiografía
  • El OIEA ordena a Japón que cese la venta de productos alimenticios de Fukushima
  • Los alimentos se encontraron a 30, 80 y 100 kilómetros de la central
Las autoridades japonesas han hallado restos de yodo radiactivo en el agua corriente de Tokio y de otras localidades, según informa la agencia de noticias Kyodo, citando fuentes gubernamentales.
"El ministerio ha comenzado a realizar mediciones de la calidad del agua corriente y se han detectado rastros de yodo radiactivo y cesio", dijo un funcionario del Ejecutivo.
La presencia de yodo radiactivo fue detectado en el agua del grifo en las prefecturas de Tokio, Tochigi, Gunma, Saitama, Chiba y Niigata.
Las tasas más altas se registraron en Tochigi, 77 bequerelios por kilogramo de agua de yodo radiactivo y 1,6 becquerel por kilogramo de agua para el cesio. En Japón los niveles legales no pueden superar los 300 bequerelios para el yodo y los 200 para el cesio.

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¿Son malas las cookies?

miércoles, 16 de marzo de 2011

Nuevas legislaciones intentan poner freno al abuso de este sistema de identificación de usuarios

Las cookies son archivos de texto que almacenan información cuando un usuario accede a una página web. Este tipo de fichero no tiene por qué ser maligno, ya que permite a esa web reconocer al usuario en una siguiente visita y ofrecerle un contenido diferenciado o bien mantener una configuración de acceso personalizada. Si quiere visitar el sitio en un idioma concreto, la cookie recoge la información y siempre le da acceso al idioma deseado por defecto. Cada cookie tiene un tiempo de expiración marcado por ciertos parámetros de la página web. Éste varía desde la duración de la sesión del usuario hasta varios años, es decir, este tipo de tecnologías están pensadas para mejorar la experiencia de navegación. Sin embargo, el abuso que de ellas hacen algunas agencias de marketing y publicidad las ha acercado a la categoría de software malicioso. Ante el peligro de que vayan en contra de su intención original, se proponen nuevas legislaciones más restrictivas.

Las cookies insertadas por la publicidad permiten a los anunciantes mostrar reclamos personalizados, ya que realizan un seguimiento del usuario según las diferentes páginas web donde rija su sistema publicitario. Esta técnica se conoce con el término behavioral targeting y gracias a ella las empresas de publicidad y marketing conocen hábitos del usuario que pueden violar su derecho a la intimidad. Este método ha motivado cierta preocupación por la privacidad de los usuarios desde la Unión Europea y el Gobierno de Estados Unidos, ya que el historial de navegación del usuario se almacena en los servidores de estas empresas.
En el caso de Facebook, un estudio demuestra cómo la popular red social utiliza la implementación del botón "like" en sitios de terceros para hacer un seguimiento de la navegación y acciones de los usuarios. Según una Directiva Europea de 2009 sobre los derechos de los usuarios en las redes de telecomunicaciones y protección de la intimidad, se debe informar a los usuarios sobre la utilización de cookies, algo que ya está reflejado en la Legislación Española de Servicios de la Información y del Comercio Electrónico (LSSICE). La empresa que lanza la cookie también deberá tener el consentimiento de los usuarios para la utilización y activación de esta tecnología. Esta directiva tiene que incluirse en la legislación de los países miembros de la Unión Europea antes del 25 de mayo de 2011.

Nuevas cookies y más agresivas

Sin embargo, a pesar de que esta directiva aún no se ha incorporado en muchos países europeos, ya hay un nuevo tipo de cookie aún más lesiva de la privacidad de los usuarios. La Agencia de Seguridad Europea de Redes e Información (ENISA) ha alertado hace poco de una variante de sistemas de rastreo que almacena un mayor número de información de los usuarios, de forma persistente y con una total falta de transparencia sobre el uso que se da a los datos almacenados.
La Agencia de Seguridad Europea de Redes e Información reclama que los usuarios tengan en todo momento el derecho a conocer el tipo de datos que recopilan y guardan las cookies
Por este motivo, esta agencia reclama que los usuarios tengan en todo momento el derecho de conocer el tipo de datos que recopilan y guardan las cookies y para qué fines se emplean. También reclama que los usuarios deben poder acceder a ellas para conocer su contenido, así como disponer de mecanismos para su eliminación del ordenador de forma sencilla.
Los principales navegadores del sector, como Internet Explorer, Chrome y Firefox, han incluido nuevas funciones en sus últimas versiones, por un lado, para impedir la activación de este tipo de cookies publicitarias y, al mismo tiempo, para disponer de mecanismos que permitan su eliminación de forma más fácil.
Otras extensiones y complementos para estos navegadores bloquean este tipo de cookies. Se basan en sistemas denominados "Opt-Out" y son compromisos promovidos por asociaciones de publicidad, como Network Advertising Initiative (NAI) en Estados Unidos, para cancelar la publicidad personalizada por parte de las empresas que forman parte de esta asociación.

Navegación a prueba de cookies

De igual forma, los usuarios pueden limitar el uso de este tipo de cookies si configuran el navegador para que elimine las ya almacenadas después de una sesión de navegación o bien al utilizar los modos de navegación privados de los navegadores, ya que así se impide que puedan almacenarse cookies en estos.
Los usuarios pueden limitar el uso de este tipo de cookies si configuran el navegador para que elimine las ya almacenadas
Internet Explorer 9, la próxima versión del navegador desarrollado por Microsoft, dispone de una funcionalidad denominada "Tracking Protection" para identificar y bloquear diferentes formas de seguir el comportamiento de los usuarios. Para ello, esta herramienta se basa en la creación de una lista blanca ("opt-in") de los dominios aceptados por los usuarios y otras empresas, junto con mecanismos y filtros desarrollados por Microsoft capaces de bloquear este tipo de acciones.
Por su parte, Google publicó el pasado mes de enero la extensión "Keep My Opt-Outs" para el navegador Chrome. La misma permite a los usuarios bloquear la publicidad personalizada de diferentes redes publicitarias (que en la actualidad forman parte de la NAI) y también sirve para impedir que se pueda hacer un seguimiento de la navegación del usuario. Además, deja a éste especificar qué tipo de anuncios prefiere ver. Sin embargo, las redes o mecanismos que no estén contempladas por esta extensión pueden saltarse esta protección.
Firefox trabaja en una funcionalidad que va a permitir a los usuarios bloquear este tipo de cookies que espían su comportamiento. Sin embargo, algunas extensiones ya gestionan la privacidad de este navegador o bien bloquean de forma manual la utilización de cookies por parte de algunos sitios web.


La importancia de las tecnologías verdes en el desarrollo de una economía sostenible

lunes, 7 de marzo de 2011

Es una realidad que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, TIC, contribuyen a la creación de riqueza y al bienestar de los ciudadanos. Sus infraestructuras y tecnologías son esenciales para la creación, el intercambio y la difusión del conocimiento. Son responsables del aumento de más del 40% de la productividad e impulsan la innovación de todos los sectores de actividad económica. Pero además, las TIC se han revelado como fundamentales en la lucha contra el cambio climático y la sostenibilidad de nuestro planeta. La extensión de sus tecnologías influye y transforman el modo de funcionamiento de la sociedad en su conjunto, los hábitos de trabajo, las relaciones sociales, el ocio, etc. y facilitan la reducción del consumo desmesurado de materias primas y energía.

Pero también el sector TIC, permite a otros sectores, tales como el energético, el transporte, la construcción o la industria, optimizar sus consumos de energía y rebajar sus emisiones de CO2 en el control y la gestión medioambiental. Si las capacidades de las tecnologías TIC se emplean en todo su potencial, Europa podrá cumplir o incluso superar los objetivos de reducción de emisiones, penetración de las energías renovables y mejora de la eficiencia energética, fijados por la Unión Europea para 2020.
Contribuyen a la eficiencia de sectores productivos como la energía: facilitando la generación de procesos más inteligentes en las redes eléctricas, la integración de las energías renovables y una distribución más adaptada y eficaz entre la demanda y la oferta, o como en el sector del transporte: optimizando los recursos para que responda en tiempo real a las necesidades de sus usuarios o haciendo posible unas cadenas de suministro más eficaces, que optimicen el uso de las flotas de distribución.
Las TIC han sido pioneras en la incorporación de políticas ambientales que abarcan desde el ecodiseño en las fases de producción hasta el cierre adecuado del ciclo de vida de sus productos, gracias a soluciones efectivas de recogida selectiva y reciclaje de los residuos electrónicos. El aprovechamiento de materias primas, el ahorro de recursos naturales y energéticos y la minimización de los potenciales impactos sobre el medioambiente son algunos de los beneficios de la recogida y el reciclaje de los residuos TIC. De hecho, la gestión de esos residuos TIC representa un reto medioambiental de primer orden. Por término medio, un ciudadano europeo genera anualmente 14 kilos de “basura tecnológica”, cantidad que se duplicará en 2017.
En este sentido, en los últimos años hemos asistido al creciente aumento de la sensibilidad del sector TIC por el medio ambiente, lo que en Europa se conoce como Green TIC o nuevas tecnologías “verdes”, y su posible contribución a la riqueza nacional como otro sector económico. Esto se ha manifestado ya en diversas vertientes, que van desde la 

Internet Útil

martes, 1 de marzo de 2011



En el programa PoliFutur emitido en junio descubrimos como las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), mejoran la vida de las personas mayores y les ayudan a integrarse mejor en la vida moderna. Es importante que los adultos mayores utilcen las TIC, ya que éstas favorecen el acceso, intercambio y oferta de información.
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